viernes, 18 de septiembre de 2015

GESTOS GIMNÁSTICOS 2





GESTO GIMNÁSTICO (PESCADO)

Para observar el gesto, será divido en 4 (cuatro) segmentos:

SEGMENTO 1.

 Partiendo de la postura gimnástica, realiza una carrera corta. El deportista se lanza para caer sobre la colchoneta o superficie base.











SEGMENTO 2.

El impulso generado por la carrera debe ser el necesario para lograr a travesar la distancia del objeto, en el vuelo que se genera, el deportista debe introducir su cabeza hacia el pecho y extender sus manos, brazos de tal modo que sirvan de apoyo en la caída.









SEGMENTO 3.

Al caer sobre la superficie (Colchoneta), los brazos realizaran una flexión para funcionar como amortiguador. Seguido esto y teniendo el mentón lo más cerca al pecho se realiza un giro (rollo adelante), el cual continuará siendo parte de la ejecución del gesto gimnástico.











SEGMENTO 4.

Continuando y para finalizar el gesto, se completa el rollo y se llega a la posición inicial (postura gimnástica).










 

VARIACIONES

EJERCICIO 1. (Mejorar el rechazo e impulso)

El gimnasta tomara el impulso que crea necesario para saltar sobre el triangulo, al despegar(salto), en el punto mas alto y con sus brazos y piernas extendidas horizontalmente, intentara tocar los dedos(manos) con la punta del pie, después de esto caerá a la base y continuara el recorrido.



 EJERCICIO 2. (Mejorar el giro)


Se ubicara una barra a una altura prudente y dependiendo la estatura del deportista, en esta el gimnasta se tomara de las manos y realizara giros(circulo), para esto deberá generar un efecto péndulo el cual logre el impulso suficiente para realizar el ejercicio. 




GESTO GIMNÁSTICO (PARADO DE CABEZA)

Para observar el movimiento completo, lo dividiremos en 4 (cuatro) segmentos:

SEGMENTO 1.

Se parte de la postura gimnástica, seguido esto se deja caer el cuerpo hacia a delante ubicando los brazos al ancho de los hombros, la cabeza apoyada haciendo un triángulo con estos. Las piernas se mantendrán extendidas.







SEGMENTO 2.
Formado el triángulo entre la cabeza y los brazos, el gimnasta procede a flexionar los brazos, camina las piernas hacia estos y ubica sus rodillas sobre el antebrazo exactamente detrás del codo  realizando equilibrio (mosquito).









SEGMENTO 3.
Partiendo del equilibrio generado por la postura mosquito, el deportista procederá a la elevación de las piernas. Esta elevación se puede realizar con las dos piernas simultaneas o elevar una y posteriormente la otra.









SEGMENTO 4.

A llegar al punto más alto, el gimnasta deberá sostener el equilibrio y durara el mayor tiempo posible en esta posición completando el gesto.












VARIACIONES

EJERCICIO 1.

Se ubicara una base que no sobrepase la altura de la cadera del individuo, este adoptara la posición natural del gesto en brazos y torso. Las piernas se ubicaran sobre la base, seguido elevara una pierna para tocar el objeto suspendido manteniendo durante 5-10 sg. (segundos), realizándolo alterna mente. 





EJERCICIO 2.

Se ubica una base, el deportista se tomara la posición del gesto allí
realizara equilibrio(mosquito), Se donde partirá y elevara las piernas llegando a hacer un angulo de 90°(grados), donde soportara por 10 sg. (segundos), después de esto volverá a la posición inicial del ejercicio.



 


GESTO GIMNÁSTICO (QUINTA)

Para observar el movimiento completo, lo dividiremos en 4 segmentos:

SEGMENTO 1.

Se parte de la postura gimnástica, seguido se deja caer el cuerpo sobre la base (colchoneta), esto sera de espalda.








 


SEGMENTO 2.

Al caer el cuerpo sobre la colchoneta, el deportista procederá a ubicar los brazos sobre los hombros y al lado de la cabeza (orejas), las manos se ubicaran en sentido contrario a la dirección en que se va ejecutando el movimiento, las piernas deben generar un impulso.








SEGMENTO 3.

El individuo continuara con el impulso ejercido desde su caída, al ya tener las manos y brazos apoyados generara un impulso extra el cual consiste en elevar las piernas totalmente extendidas de tal modo que estas eleven el cuerpo (torso), esto lograra que el cuerpo quede ubicado verticalmente haciendo que la base sean los brazos

.



 




SEGMENTO 4.

El deportista se encontrara verticalmente ubicado, en donde para finalizar y completar la ejecución del movimiento, y siguiendo la dirección del impulso generado al inicio de este. Dejará caer una pierna y en seguida la otra, estas deben encontrarse extendidas en lo posible. Para finalizar se eleva el tronco y se adopta la postura inicial.









VARIACIONES

EJERCICIO 1. (Fortalecimiento)

el individuo se sujetara por los tobillos con una cuerda elástica, la cual no lastime los tejidos epiteliales, al estar suspendido el gimnasta realizara una flexión y extensión de los brazos para generar mayor resistencia y soporte a la hora de realizar el gesto gimnástico.





EJERCICIO 2. (Potencia)

El deportista ubica lo brazos al lado de su cabeza(oídos), su cuerpo estará ubicado en posición dorsal(boca arriba), sus pies estarán sobre una base de no mas de 20 cm. (centímetros), al estar allí procede a elevar las piernas y brazos lo cual permita al cuerpo elevarse y tocar con los pies el objeto que se encuentra suspendido.

viernes, 4 de septiembre de 2015

NADIA


DAVID ALEJANDRO NOVA CHIQUIZA

INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS EN LA VIDA DE NADIA.

CONTEXTO SOCIAL


Este formo parte muy importante ya que fue en donde se desarrolló prácticamente toda su vida y carrera deportiva, aquí no solo tomaron parte los momentos vividos, sino que comenzó a coger un cariño y agrado hacia las demás personas que la rodeaban, aquí encontró a su mejor amiga, a un entrenador que más que eso dio consejos y apoyo en la parte anímica y sentimental de ella, se puede decir que este logro una confianza tan grande en ella, que genero una parte afectiva y muy importante en la carrera deportiva de ella.

CONTEXTO ECONÓMICO


Este no tuvo tanta influencia en su vida, pero sí hizo una gran aparición logrando llevar a Nadia a la sede principal y equipo nacional de Rumanía. Ella veía la gimnasia más como una forma de expresión corporal, una forma de salir de la rutina, de sentirse libre, de conseguir un camino en el que ella fuese capaz de estar bien consigo misma, se puede decir que la parte económica en ella no tuvo mayor importancia.

CONTEXTO FAMILIAR


Para ella la influencia más grande era su padre, en el transcurso de la película se notaba su amor por él, el cómo esa interacción padre e hija era tan grande que a pesar de la distancia, el tiempo lejos el uno de otro había esa sensación de extrañarse, no solo eso sino que al estar con su padre su calidad de entrenamientos, su calidad de ejecuciones eran mejores a cada instante. El resto de su familia a mi punto de vista era un complemento ya que de ellos no hubo mayor participación en su carrera deportiva, hubo un apoyo pero no se involucraron tanto en los sentimientos como lo hicieron ella y su padre.

CONTEXTO POLÍTICO


Este factor jugo a favor y en contra, primero porque por parte de su país hubo un apoyo el cual la llevo a hacer parte del equipo nacional y a participar en juegos olímpicos este fue a favor y en contra porque sus inicios se vieron en cierta parte frustrados al no tener ese mismo apoyo cuando era niña, todo porque pertenencia a un equipo de menor nombre en su país por ello era catalogada como una deportista de un nivel bajo.


CONTEXTO DEPORTIVO


Para ella este contexto fue lo mejor que le pudo haber pasado ya que era la mejor forma de ser ella, es decir de expresar lo que sentía lo que quería, la parte deportiva fue la más importante porque fue el que vio el desarrollo de Nadia de su niñez hasta su parte adulta siempre jugo un papel importante e influenciado porque por el conoció a su mejor amiga, a sus compañeros y compañeras de equipo y hasta una persona que le pudo haber brindado o brindo amor.

ASPECTOS INFLUYENTES


Los aspectos más sobresalientes en la vida de Nadia fueron los sentimentales ya que toda su vida giro hacia el cariño y decepciones que le causaba la sociedad que la rodeaba (Familia, amigos), se suma también lo que le afectaba personalmente e internamente estos eran sus miedos (Presentarse en público, lesiones). Estos miedos generaban la mayor parte, una interrupción en el progreso de su vida deportiva, ya que por pensar en ellos surgía un estancamiento momentáneo, el cual en muchas ocasiones fue superado y apoyado por su entrenador. Sus logros fueron la mayor parte por la pasión y gusto que tenía hacia la gimnasia, la otra por el trabajo arduo en los entrenamientos y horas extras de ellos, aquí entra también su entrenador donde su apoyo moral y consejos hicieron de ella una mejor persona y deportista. Las decisiones que ella tomo siempre fueron por ella sacrificando así una vida familiar común, por una vida deportiva de alto rendimiento, su pensamiento siempre estuvo enfocado en ser la mejor (Campeona), llevándola a esforzarse mas en los entrenamientos y competencias en las que participaba.






BIBLIOGRAFIA

Desbordes, M., Ohl, F., & Tribou, G., (2011), MARKETING DEPORTIVO: análisis del consumo deportivo, (Pp. 133 – 135), (1ra edición), España, Editorial Paidotribo.


Fraca de Barrera, L., (2003), Pedagogía integradora en el aula: Teoría, practica y evaluación de estrategias de adquisición de competencias cognitiva y lingüísticas para el empleo efectivo de la lengua materna oral y escrita, (Pp. 75 – 77), Venezuela, (Editorial CEC, SA), 1ra Reimpresión, junio 2004.

CENDA - GD1